2025年9月，来自东莞市塘厦初级中学的英语教师林燕萍，带着对教育的热忱与责任，从珠江之滨来到乌江之畔，正式开启在贵州省思南县第三中学的支教生涯。半年多来，她扎根教学一线，用先进理念、务实行动和真挚情感，为当地教育注入新的活力，成为莞铜教育协作中一道温暖而闪亮的风景。

聚焦新教材，教研帮扶“精准滴灌”

支教期间，林燕萍敏锐地发现，当地教师面临的最大难题是新课标、新教材“不会用、用不活”。为此，她先后为思南三中及全县英语教师开展多场专题讲座，从《理解用好新教材，实践落实新课标》到《英语八年级下册新教材分析》，用通俗语言和具体案例，系统解读教材编写理念、结构体系及词汇、听力等变化。更重要的是，她毫无保留地分享了东莞备课组“提前分工、全员公开课、强化单词落实”等一整套实操做法，让参训教师听得懂、学得会、用得上。

在日常教研中，林燕萍全程参与八年级英语集智备课，与当地老师一同研读教材、设计教学、优化作业。她倡导资源共享、同伴互助，推动备课组从过去的“单兵作战”转向“抱团成长”，有效减轻了教师负担，提升了教研实效。针对教师考后分析不深入的通病，她还专门讲授《如何做好考后的试题分析工作》，帮助建立科学分析闭环，真正实现以评促教。这些务实举措，让当地教师由衷感叹：“林老师带来的不是花架子，是真功夫。”

坚守课堂主阵地，用爱心点亮学生

教学上，林燕萍承担八年级英语教学任务。面对学生基础参差不齐、学习习惯有待加强的现实，她坚持“低起点、小步子、严落实”的原则，狠抓单词讲解、听写默写、书写规范、作业订正等关键环节。她关注学生身心健康，发现部分学生坐姿不良，专门开展《注意坐姿》主题班会，用直观案例讲解危害，传授“一尺、一拳、一寸”科学坐姿并编成口诀，帮助学生养成健康习惯。她尊重学生差异，多用鼓励、少用批评，有效消除了学生的畏难情绪。

以爱育人，家校携手共护成长

林燕萍始终认为“教书育人，育人为先”。2025年11月，她组织召开804班英语专题家长会，全面反馈学习情况，细致分析共性问题，为家长提供科学有效的家庭辅导建议，呼吁家长关注学习习惯、控制手机使用、营造良好氛围、多给予鼓励陪伴，搭建了坚实的家校沟通桥梁。同年12月，她又开展《心有梦想，行有力量》理想教育主题班会，通过榜样故事和名校风采视频，引导学生树立远大理想，从认真听课、完成作业、积累单词做起，在学生心中种下奋进的种子。

示范引领，支教足迹不止于一校

林燕萍的支教足迹远不止于思南三中。她主动参与校际帮扶与区域教研，先后赴唐乔中学、邵家桥初级中学等薄弱学校，分享单词教学、备课组建设、班级管理等经验，助力区域教育均衡发展。在莞思教医协作活动中，她专题分享班主任管理经验，涵盖日常规范、卫生管理、奖惩机制、班级文化等务实管用的方法，深受当地教师好评。她还积极参与粤黔两地云端教研，与两地教师共研共进。

山海相隔，初心不改。林燕萍把思南当故乡，把师生当亲人，不图虚名、不做虚功。她用一堂堂扎实的课、一场场务实的教研、一次次温暖的陪伴，赢得了思南三中师生与家长的广泛赞誉，用实际行动诠释了支教教师的责任与价值，在黔山贵水间书写了粤黔携手、莞思同心的教育佳话。