题记：学术是天下公器。建设和维护一个健康的教育-学术生态，必须建立对学术的敬畏和诚信。学术不端和庇护学术不端，都是缺少对学术的敬畏和诚信，从而公器私用。对学术的敬畏和诚信，必须表现在集体的纠错机制和个人的纠错意识。

13日中国人民大学就蒋方舟硕士论文被举报学术不端发布第二个《情况通报》。这个《情况通报》指出：根据网络出现的蒋方舟硕士论文“涉嫌学术不端的新线索”，“经核查”，认定“蒋某某构成学术不端行为，研究决定撤销蒋某某硕士学位。”

7月5日，人大发布首个《情况通告》，认定“蒋某某对硕士学位论文注释的重要性认知严重不足，其硕士学位论文部分注释及个别文字表述存在学术不规范，但未发现存在学术不端行为。”

关于蒋方舟硕士论文被举报，8天发两份《通报》，8天后否定了8天前“未发现学术不端行为”结论，认定蒋方舟“构成学术不端行为”。网友将13号《通报》称为对5号《通报》的“惊天大逆转”。从5号《通报》到13号《通报》，论文作者蒋方舟从未受问责到被撤销硕士学位，称之为“惊天大逆转”，是恰当的。

但是，我更愿意将这个“惊天大逆转”理解为中国人民大学作为涉事论文作者的学位授予院校依法依规的自我纠错。这次中国人民大学的自我纠错，是及时的，是果决的。这是必须充分肯定的！

学术不端，是任何时代、任何环境都难以杜绝的。维护健康的教育-学术生态，不是奢望杜绝学术不端，而是在教育-学术各环节建设切实有效性的纠错机制。学术不端泛滥，根本原因之一，就是各环节纠错机制缺失或失效。

中国人民大学7.13《情况通报》公告的新调查结论和处理决定是一次及时、果决的自我纠错。我相信，对于中国人民大学的学风建设，这是一个具有历史奠基意义的起点；对于全国高校“严惩学术不端”，建设并维护健康的教育-学术生态，是一个具有示范意义的举措。