关爱学生身心健康，探索符合本地特色的心理健康教育发展之路，打造具有实效意义的学生心理安全防护体系，东莞又有新动作！

2月18日，东莞市教育局牵手中科院心理所，召开试点启动“阳光少年心启程”行动计划工作会议。此举意在推动国家前沿心理科研成果与教育的深度融合与应用落地，全市共28所学校参与本次行动计划。

据悉，该行动计划的试点工作从即日起至6月底，分为试点调研、方案设计、方案执行、项目总结四个阶段，切实结合试点目标与学校调研实际情况，适应性、特色化地为东莞28所试点校制定“一校一案”的试点方案。

其中，重点试点项目包括智能快检、危机演练、危机应急实操培训、心理运动会、积极心理品质示范课等内容。

中科院心理健康服务平台运营中心执行主任史德飞指出，“青少年心理健康建设工作是一个系统工程，总体分为‘心救助、心守护’为主的心理风险，及以‘心成长、心卓越’为主的心理发展两大板块。现阶段试点工作关注的重点是心理风险板块，做好该工作的关键共识是要把‘被动补救’的意识转变为‘主动防范’的意识”。

东莞市教育局表示，接下来各试点学校将把握机遇、积极参与，有序安排、稳妥推进试点工作，把中科院心理所的科研成果落地应用到学校日常教学当中，共同实现三个探索，即：

探索一条主动式预防式的心理安全防护体系；探索一套积极心理品质的教育模式；探索一条符合东莞学校特点的心理特色发展之路，逐步打造具有实效意义的学生心理安全防护体系。

一直以来，东莞市教育局高度重视学生心理健康管理工作，注重加强学生心理健康工作的源头管理、过程管理、结果管理和保障管理。2020年5月，市教育局联合11部门印发《东莞市关爱学生心理健康联动工作方案》，着力构建“家庭、学校、社会”三位一体的学生心理健康防护网络。

为进一步做好家校联动，2021年东莞市教育局联合东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心、南方日报东莞新闻部共同打造推出“赋能生命·快乐生活”——高品质家庭教育与心理健康教育名家论坛。通过四场高品质名家论坛，两场全市中小学生同上一节心理课，开启“4+2”家心教育双轨模式，构建学生心理健康防护网络。

值得一提，今年“4+2”高品质家心论坛活动将继续推出，通过抓关键节点、切关键痛点、解关键难点，集结专家、学校、社会等多方资源力量，为家长传经送宝，共同守护学子身心健康。