在东莞东城，一所承载着华中师范大学百年师范基因的九年一贯制学校正悄然崛起。作为东莞市东城街道办事处与华中师范大学合作办学的结晶，华中师范大学东莞东城学校以 “深耕” 为核，以 “博学通雅，厚德致远” 为训，致力于办一所兼具文化品格、教育品质、未来品位的创新学校，培养具有人文底蕴、艺术涵养、科学能力的未来少年。

近日，东莞日报记者专访该校校长赵海燕，听她讲述学校办学定位、课程特色、师资建设、家校协同与未来规划。

扎根东莞・承续华师：锚定创新办学坐标

东莞日报：作为华中师大与东城合作办学的九年一贯制学校，学校整体办学定位是什么？

赵海燕：我校是东城街道与华中师大合作办学的九年一贯制学校，全面践行华中师大基础教育办学理念，致力于打造有文化品格、教育品质、未来品位的创新学校，培育有人文底蕴、艺术涵养、科学能力的未来少年。

东莞日报：学校核心理念、校训、育人目标是什么？与华中师大教育理念有何传承与创新？

赵海燕：学校核心思想是 “深耕”，校训为 “博学通雅，厚德致远”，育人目标是培养具有人文底蕴、艺术涵养、科学能力的未来少年。我们传承华中师大 “忠诚博雅、朴实刚毅” 的文化内核，秉持 “深耕” 理念与校训精神，打造创新型优质学校。

三位一体・五育融合：构建立体课程生态

东莞日报：学校如何构建课程体系？是否引入华中师大学科优势与教研资源？

赵海燕：我校以国家课程标准核心素养为导向，坚守 “五育并举”，构建 “国家基础课程 + 校本拓展课程 + 特色精品课程” 三位一体立体化课程体系，实现小学到初中学段螺旋递进、无缝衔接。

一是开齐开足国家课程，落实每天一节体育课；二是开发校本拓展课程，依托课后托管、社团、实践活动、项目式学习等，满足学生全面与个性化发展的需求；三是打造特色精品课程，以项目式学习融合多学科，同时做强 “书香润心” 阅读、“科创赋能” 科学、“艺体涵养” 艺体、“心育领航” 心理健康与生涯四大课程，筑牢根基、培育素养。

同时，依托华中师大资源搭建 “华•师说”，邀请专家讲学；与华师附中、附小建立教学共研、双向跟岗模式；借助华大教育集团赛事与分享活动实现资源共享，助力教师专业成长。

青蓝接力・全链培育：锻造优质师资梯队

东莞日报：学校如何组建教师团队？华中师大是否提供师资培训、教研指导或跟岗机制？

赵海燕：我校教师由四部分构成：面向全国选拔的高层次人才、高校优秀应届硕士毕业生、东城街道交流教师、有经验的临聘教师。华中师大依托华大教育集团，建立常态化教研指导、系统化师资培训、双向跟岗交流三大机制，让教师近距离学习顶尖教研成果，快速提升专业能力。

东莞日报：学校如何评价教师发展？是否建立匹配育人目标的教师评价体系？

赵海燕：我校建立 “以德为先、多元综合” 的教师评价体系，匹配育人目标。坚持师德师风第一标准，实行一票否决；打破唯分数论，从教育教学、教研能力、育人成效、专业发展四大维度综合评价，结果与职称评聘、评优评先深度绑定，以评促建、以评促长，实现教师与学生、学校共同成长。

活动润德・全维评价：护航学生向阳生长

东莞日报：学校德育工作主线是什么？是否有系统化德育课程或主题活动？

赵海燕：我校德育以 “活动育人” 为主线，构建 “生活力、生命力、生长力” 课程体系。打造分层递进的主题班会课程，从行为规范到家国情怀循序渐进；开展红色研学、志愿服务、劳动培训、艺术展演等活动，强化学生综合能力，促进德智体美劳全面发展。

东莞日报：如何培养学生自主学习能力、社会责任感和心理健康素养？

赵海燕：我们从三方面赋能学生成长。自主学习能力上，推行 “以学为中心” 高效课堂，搭配学科项目式活动，培养自主规划能力；社会责任感上，搭建学生会与志愿服务平台，常态化开展社区服务、职业体验，以全员争章厚植担当；心理健康上，建立 “全员、全程、全方位” 心育体系，每周专职心理课、每月青春期讲座，落实全员家访与重点学生回访，联动社区筑牢心理防线。

家校社协同・多方共育：打通育人全链条

东莞日报：学校如何构建家校社协同育人机制？是否有家长学校、家访制度等？

赵海燕：我校以 “家校同心、协同育人” 为核心，构建全链条育人体系。常态化开办家长学校，开设线上线下家长课堂，邀请华师专家、资深教师授课；落实全员全覆盖家访，以入户、线上、约访等形式打通家校沟通壁垒；组建校、级、班三级家委会，开展家长进课堂、进学堂活动，依托智慧校园平台实现亲子互动与家校反馈；每周三联动社区开展公益活动，形成家校社三位一体育人闭环。

东莞日报：是否与社区、企业、高校等建立教联体或实践基地？

赵海燕：我校深度整合资源，打造实践育人矩阵。以华中师大为核心共建教研与师资培养基地，联动东莞本地高校拓展研学资源；与东城各社区共建志愿服务基地，对接本土企业打造职业体验与科创平台；联合医院、媒体、红十字会、博物馆、科技馆等单位共建教育基地，为学生搭建全方位校外成长舞台。

笃行致远・擘画未来：打造区域教育标杆

东莞日报：学校开办以来，最值得分享的三大亮点是什么？

赵海燕：一是华师赋能落地见效，打通合作链路，让优质资源直达师生；二是五育融合体系成型，四大特色课程矩阵完善，学生素养与校园活力显著提升；三是家校社协同闭环高效，家长参与度与满意度双高，形成同心共育合力。

东莞日报：学校有哪些初步办学成果？

赵海燕：办学成果逐步显现，多名学生在市级科创、艺术、作文等赛事获奖；多位教师获评市、街道学科带头人，多项课题成功立项；书香校园、科创教育、心理健康教育等获评街道特色项目，办学口碑获得家长与社会高度认可。

东莞日报：未来三年，学校在教育质量、特色发展、品牌建设的重点目标是什么？

赵海燕：未来三年聚焦三大目标：一是教育质量全面提质，深化课堂改革，力争学业水平与综合素养稳居区域前列；二是特色发展纵深推进，做强四大特色课程，打造市级、省级特色品牌，形成一校多品格局；三是品牌建设提档升级，深化校地合作，打造东莞基础教育高质量发展示范校。

东莞日报：如果用一句话打动家长选择学校，您会说什么？

赵海燕：我们会把每一个孩子当作一颗独特的种子，提供最适宜的土壤和最精心的照料，让他们向下深度扎根，向上茁壮成长。