人物档案：刘心华，安徽怀宁人，东莞高级中学数学科组长。工作31年，广东省特级教师、高中数学正高级教师、华中师范大学考试研究院特聘研究员、数学奥林匹克一级教练、省市名师工作室指导老师、省市骨干教师、省市优秀辅导老师、省优课评审专家、市优秀班主任、市名师培养对象、市党员服务之星、市高中数学中心组成员。

潜心育人润物无声

从2006年9月来到东莞高级中学，刘心华老师来到东莞从教已15年。2007年开始，刘老师担任班主任，班主任工作一干就是十二年，其中有八年的时间是高三班主任。在他的从教生涯里，他坚持“成才重要，成长更重要；成绩重要，成人更重要”的育人理念，以关爱之心倾听学生心声；以敬畏之心重视学生安全；以平和之心面对学生成绩；以进取之心激励学生发展。常做常新，用心灵赢得心灵。

每天早上六点半，刘老师会准时出现在课室，直到同学到齐才离开；讲台上有粉笔灰，他轻轻抹掉；学生书本掉在地上，他弯腰捡起；教室与宿舍门外的垃圾，他顺路带走；班级劳动他身先士卒；班级活动他同喜同悲；大冷的早晨他跑到宿舍喊同学起床……他用一种润物细无声的方式滋养着学生们的行为习惯，激发了学生积极向上的内驱力。

不仅如此，刘老师发自内心地关爱学生。2013届学生小欣（化名），自幼丧父，高三上学期母亲离世。面对遭受巨大家庭变故，小欣的情绪产生了很大的变化，她忍不住思念母亲，尤其当看到其他同学的家长到校看望孩子，小欣会触景生情，有时放声大哭，情绪波动较大。刘老师看在眼里，心疼在心里，他特意安排细心的同学与小欣同桌，并让小欣的好朋友和班干坐在她周围，以便照顾到她的情绪变化；同时瞒着小欣安排宿舍同学多些体贴与帮助，在小欣生病时安排同学帮着照顾，让小欣感受到班级大家庭的温暖，“她在教室（宿舍）情绪差的时候，班干会告诉我，我及时找她谈心开导，告诉她，老师在，家就在，告诉她有什么困难就提出来，我们会把她当作自己的孩子，尽力提供各种帮助。”刘老师说，假期也是小欣感到特别孤单的时候，为了让小欣尽快恢复，每次放假刘老师都会打电话给小欣的姐姐、伯父交流，做好她的陪护工作。为了避免小欣的学习受影响，在学习上，刘老师和其他学科老师商量后，老师们一起帮助小欣提高薄弱学科，希望她把心思集中到学习上，明白以优异成绩考到大学是对父母最好的纪念；为了减轻小欣的生活压力，刘老师还帮助小欣申请助学金……在刘老师父亲一样的关爱下，小欣的哀痛慢慢被抚平，最终以优异的成绩考入了理想的大学。

这样的例子并非一个，2018届学生小铭（化名）查出患上系统性红斑狼疮，在莞治病期间，刘老师对小铭进行了积极的心理疏导，帮助他建立战胜疾病的信心和勇气，多方面激励他并提供力所能及的帮助，后来这名同学回到伊犁老家接受治疗，刘老师仍牵挂在心，经常电话鼓励，现在这名同学病情好转已在康复。

“刘老师起得比我们早，睡得比我们晚，不管夏阳秋风，还是春困冬寒，都像灯塔一样地陪伴着我们、指引着我们。”回忆起六年前高中学习生活，毕业于中山大学的汪良动情地说。正是因为勤奋扎实的工作，刘心华所带班级班风正、学风浓、成绩优。2007年以来多次被评为学校优秀班主任、骨干班主任、优秀教师、优秀党员、市优秀班主任、市党员服务之星。

精心施教锐意进取

对于部分同学来说，高中数学抽象难懂。为了克服同学们的畏难心理、培养学习兴趣，刘老师提出问题导学模式，创设生动课堂。他以精巧的问题设计、幽默的教学风格为依托，激活学生积极参与学习的心向。东莞工作十五年来，他所带班级数学成绩总是排在年级前列，已毕业的八届高三毕业班，每届高考综合业绩均排全校前列。2013年以来辅导学生获省市数学竞赛评奖七十余项。

2020年疫情期间，作为科组长与备课组长，他组织视频教研、开发慕课资源、开展线上教学、关注医护子女、解答家长疑问、辅导学生学业，停课不停学，携手克时艰。

这是一个毕业多年的学生在教师节发给刘老师的邮件：“还记得您第一节课，严肃的表情，乡音的徽普，我顿感心凉：我的数学完了！不曾想这个老师竟如此幽默可爱、勤奋负责，我渐渐对您另眼相看，也渐渐爱上了数学课。我记得您的课堂是那么快乐，欢笑声不时响起。当我们成绩低迷时，您没有责备施压，而是自责反思，让我们意外之余更铆足了干劲。后来我们班数学多次考试及高考都稳居年级第一，这份成绩离不开您这位兢兢业业的老师，感谢您！老师！”

静心教研乐为人梯

#p#分页标题#e#在教育科研方面，刘老师既是领路人也是排头兵。2012年以来主持省市课题四项，获省创新成果和市优秀成果奖一项，参与省市级课题三项，多篇论文获评省市特等奖与一等奖，在《中学数学》等刊物发表论文十余篇。

2009年刘老师兼任备课组长，2012年兼任科组长。他落实校本教研，推进课堂改革，引导学科教学、聚力科组发展，科组获评校优秀科组，个人获评校优秀科组长。作为科组长与省市名师工作室指导老师，他乐为人梯，积极发挥传帮带与示范引领作用，指导七位老师获评市教学能手，两位老师获评市学科带头人，指导青年教师发表论文多篇、优课等获部省市级教学竞赛评奖六十余项。

甘心平凡犇向未来

泰戈尔有言：我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田里会看见我的充实。每到教师节，刘老师收到一份份来自全国各地的贺卡和短信，翻看着一个个熟悉的名字，读着一句句温情的贺词，一股幸福感便会油然升起。他说：“比起荣誉，我更爱教师这个平凡岗位给予我的快乐和成就感。初心如磐，使命在肩，我将继续在东莞教育这片充满美好前景的沃土上犇牛前行！”

31年的杏坛耕耘，刘老师始终以“学高为师，身正为范”的标准严于律己，以“捧一颗心来，不带半棵草去”的情怀绽放芳华。他用最平凡的坚守与热爱彰显了教师的质朴初心；用最淡泊的情怀与气度勾勒了教师的伟岸形象；用最深沉的努力与奉献诠释了教师的丰富内涵。