金秋送爽，又迎来一年开学季！为进一步提高适龄残疾儿童少年义务教育的工作质量，保障残疾儿童少年受教育权利，通过前期的精心准备和资源配置，桥头镇中心小学特教班于9月1日顺利开班。

该特教班取名为“星荷班”，第一届“星荷班”的小朋友像其他学生一样，背着书包来到课室里报到。特教老师首先带着孩子们进行坐姿、站姿以及排队训练。而为了让孩子们更好地熟悉校园，老师还带着孩子们一起参观了校园环境，让他们熟悉一下自己的教室、卫生间和饮水间的位置；同时还和他们在操场做起小游戏，帮助他们消除对新环境的陌生感，让他们能快速融入到学校这个温暖的大家庭。

桥头镇中心小学特教班特教老师罗媚：“我很开心能成为一名特教老师，特教班的开设能帮助‘特殊的孩子’更好地融入正常的生活。为了营造有趣的课堂，老师们利用暑假期间，精心地布置了教室，也邀请家长来校开家长会。我们最大的希望是‘星荷班’的孩子们未来能够仰望星空、启航逐梦。”

据了解，目前“星荷班”共有5名学生，存在听力障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍等。学校专门安排1名专职教师以及1名助教负责班级授课和管理，老师针对学生的个体能力和需求，开设了生活语文、生活数学、生活适应、团体社交课、注意力训练课和劳动技能等课程。

桥头镇中心小学特教班特教老师罗媚：“我们的目标是为了让孩子能够融入社会、适应生活，除了常规的课程以外，我们还会根据孩子的情况进行评估，然后制定IEP，对他进行个性辅导，针对性地进行康复训练等，还会有劳动技能课程。因为孩子掌握了一定的劳动技能，在生活上他们有一定的能力去生活，这些都是我们会增加的课程内容。”

据桥头教管中心方面表示，为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案通知》等文件精神，在东莞市教育局、市特殊教育指导中心以及桥头镇委镇政府的大力支持下，桥头成功建立特教班“星荷班”，让每一个孩子都能拥有接受教育的权利。下来，学校还会根据实际需求，继续完善和配备相应的资源教室，实现融合教育，全力为孩子营造一个健康向上的成长环境。

桥头镇教管中心主任高作峙：“开设特殊教育班是东莞市十大民生实事之一，为了让特殊孩子接受更适合的教育，根据市教育局的部署，今年桥头镇在中心小学开设一个特殊教育班。我们把特殊教育班办班放在中心小学，主要是近几年来，中心小学在融合教育方面做了大量工作，目前中心小学有1名市融合教育教学能手和1名市的学科带头人，同时今年中心小学还专门招聘了1名特教老师。接下来，桥头镇将充分利用这些特教资源，高标准建设资源（教）室和特殊教育班来满足特殊孩子学习的需要。”

（记者 莫衬玲 莫树良）